06-70/684-8604
 2800 Tatabánya, Béke utca 8.

Mi van a? - NTP-INNOV-21-0172

 



Beszámoló az NTP-INNOV-21-0172
Mi van a?” című pályázatáról



TSZC Mikes Kelemen Technikum és Szakgimnázium
2021/2022. tanév



 
 
Iskolánk 1 265 000 forintot nyert az NTP-INNOV-21 pályázat keretében, amelynek segítéségével egy a "tanulás tanulását" célzó tanórán kívüli programsorozatot valósítottunk meg.

Különböző projektmódszerrel és a soft skillek fejlesztésével a tehetséges tanulóinkban fejlesztettük az egyéntudatosságot, az önmegfigyelő kapacitást, a kritikus megfigyelést és szemléletet. Tanulóinkban növeltük a magabiztosságot és a motivációt. Segítettünk nekik, hogy új tanulási stratégiákat ismerjenek meg, és így aktív tanulókká váljanak. A kognitív hiányosságok kompenzálásával, valamint a problémamegoldó képességük fejlesztésével a tanulók önállóan és csapatban is képesekké váltak a tanulási folyamatok megértésére és szélesítésére.

A pályázat során olyan eszközöket szereztünk be, amelyekkel sikerült eredményesebben megvalósítani a pályázat során vállaltakat. Így sikerült két babzsákot beszerezni, amelyeket nagy szeretettel vettek birtokba az iskola tanulói, pont úgy, mint a foglalkozások számára hasznos asztalokat és székeket. A pályázat keretében két filces “Whiteboard” táblát is beszereztünk. Az egyik táblát az iskola “A” épületének folyosóján helyeztük el, míg a másikat a “B” épület könyvtár szobájának ajtaján, amelyeken az iskola tanulói - sőt tanárai is - kreatív rajzokkal, üzenetekkel, versekkel vagy gondolatokkal dobják fel egymás napjait vagy éppen tanítják egymást. Ezekhez az eszközökhöz irodaszereket is beszerezhettünk. A beszerzett eszközök hasznosak lesznek a további években is az iskola számára.

A pályázat keretében megvalósítottunk egy 60 órás tanórán kívüli fejlesztő programtevékenységet. A játékos és sokoldalú programok segítségével különböző soft skillek mentén fejlesztettük a tanulókat. Átsétáltunk a Mikes iskolától a Jászai Mari Színházba, ahol megismerkedtek a színjátszás légkörével. Taizs Gergő, költő segítségével a tanulók a Slam Poetry rejtelmeit is felfedezték. A programsorozat segítségével eljutottunk az etyeki Korda Filmstúdióba is, ahol két programon vettek részt diákjaink: a “Filmgyártás rejtelmei” és a “Legyél Te is Filmsztár” című élményekkel gazdagodtak. A program költségeit szintén a megnyert pályázat biztosította.

A programsorozatot egy projektnappal zártuk június 10-én, amelyet játékos feladatokkal, rendőrkutyás bemutatóval és közös pizzázással koronáztunk meg. Végeredményben egy nagyon eredményes programsorozatot tudhatunk magunk mögött, amelyet diákjaink és tanáraik is szívesen megismételnének.
 
 


Tatabánya, 2022.június 28.


Tóásó Előd
 
 




A programsorozat képekben





 
Az informatikai rendszer- és alkalmazás-üzemeltető technikus adott cég munkatársaként helyben telepített, illetve felhőszolgáltatásként igénybe vett hálózati eszközök, szerverek, valamint alkalmazások összehangolt működését biztosítja.

A szakképzettséggel rendelkező
  • képes számítógépet kezelni, üzemeltetni, irodai alkalmazásokat, multimédiás és kommunikációs alkalmazásokat telepíteni, karbantartani és használni;
  • elvégzi számítógépek és perifériáik hardveres szerelési, karbantartási és javítási munkáit;
  • ellátja munkaállomások operációs rendszereinek telepítését és karbantartását;
  • képes a hálózati eszközök, a hálózati operációs rendszerek és az alapvető internetes szolgáltatások telepítésére, üzemeltetésére és karbantartására;
  • ellátja a kisebb helyi hálózatok kiépítésével és karbantartásával kapcsolatos feladatokat;
  • képes kisebb otthoni, irodai és közepes méretű hálózatok tervezési, illetve felügyeleti feladatait elvégezni;
  • elvégzi az informatikai biztonsági eszközök tűzfalak és vírusvédelmi szoftverek telepítését és konfigurálását;
  • felhőszolgáltatásokat kezel.
A mozgókép- és animációkészítő a mozgókép, videofilm, rajzfilm és számítógépes animáció területén végez alkotó munkát, szakszerűen tudja kezelni és alkalmazni a feladataihoz kapcsolódó számítástechnikai eszközöket, digitális kép- és hangkezelő programokat, valamint fotó, videó, világítás- és hangtechnikai eszközöket.

A szakképzettséggel rendelkező
  • alkalmas a különféle animációs stúdiók technikai igényei szerint beállítási-rajzkészítő, forgatókönyv (storyboard) rajzoló, sík és plasztikus figuratervező, mozdulatterv rajzoló, animációs operatőr, háttérkészítő, kellék- és bábkészítő, 3D modellező és számítógépes utómunka feladatok ellátására;
  • alkalmas TV és filmstúdiókban segéd operatőri, világítástechnikai, hangtechnikai, vágó, számítógépes grafikai és vizuális effekt készítő asszisztensi feladatok ellátására;
  • képes a TV, film és animációs stúdiókban a kiadott feladatokat határidőre elvégezni;
  • önálló vállalkozóként képes saját munkájának megtervezésére és szervezésére.
A színház- és rendezvénytechnikus aktívan részt vesz a rendezői és tervezői instrukciók alapján a létrejövő színházi előadások színpad technikai folyamatában. Az előadásokkal kapcsolatban alkalmazza a számára előírt (audió, vizuál, egyéb) beállításokat és instrukciókat. Elvégzi a megvalósításhoz szükséges szakma irányának megfelelő szereléseket. Az előadások technikai kiszolgálását végző műszaki személyzet tagjaként közös és speciális részfeladatok elvégzésével vesz részt az előadás lebonyolításában.

Választható szakmairányok: Színpadtechnikus szakmairány, Színpadi hangtechnikus szakmairány, Színpadi világítástechnikus szakmairány, Színpadi vizuális technikus szakmairány.

A szakképzettséggel rendelkező
  • színházi műszaki rajzokat elemez;
  • részt vesz a próba színpadtechnikai folyamatában;
  • beépíti, beépítteti a díszleteket, kezeli a kellék- és bútorjelzéseket;
  • beprogramozza a látvány- és színpadtechnikai jeleket;
  • felügyeli az előadás színpadtechnikai biztonságát;
  • üzemelteti a színpadtechnikai eszközöket a kapott instrukciók alapján;
  • begyűjti az információkat egy új produkció szakirányának megfelelő igényeihez;
  • kezeli a munkájával összefüggő dokumentációkat.
Az óvodai nevelő az óvodáskorú gyermekek gondozását az erre a korosztályra szakosodott gyermekintézményekben, felsőfokú végzettségű szakember irányítása mellett végzi. Az óvodai nevelő óvodában, gyermekotthonban, lakásotthonban, családi napköziben foglalkoztatott segítő szakember, aki aktívan együttműködik a gyermekek nevelésében az óvodapedagógussal, fejlesztő- és gyógypedagógussal, óvodai dajkával és a szülőkkel.

A szakképzettséggel rendelkező
  • mindennapi munkájában segíti a diplomás óvodapedagógus, a fejlesztő és gyógypedagógus munkáját, velük együttműködve aktívan részt vesz az óvodások gondozásában, nevelésében és fejlesztésében;
  • részt vesz az egészségfejlesztést szolgáló tevékenységek elvégzésében, gondozási feladatok ellátásában, segíti a higiénés szokásrendszer kialakítását;
  • közreműködik a csoportfoglalkozások és a gyermekek tevékenységeinek előkészítésében, szervezésében és megvalósításában;
  • empátiával képes fordulni a gyermekekhez és családjaikhoz, szakmai felkészültsége alapján, hitelesen tudja a családok felé közvetíteni a szakmai ismereteit;
  • fejleszti a társas kompetenciákat, csoportnormákat: a kisgyermek igényeihez igazodó közös tevékenység során élményeket, viselkedési és helyzetmegoldási mintákat nyújt, az önálló próbálkozást és a kreativitást támogatja;
  • közreműködik, segít az intézményen belüli és kívüli programok, rendezvények előkészítésében, szervezésében és megvalósításában;
  • részt vesz a fejlesztő eszközök, anyagok elkészítésében, írásos és nyomtatott anyagok másolásában és összeállításában;
  • a gyermek fejlődésének rögzítésére digitálisan, esetenként manuálisan dokumentációt vezet;
  • a tanulmányaik során a tanulók megismerkednek a különböző intézménytípusokkal;
  • az oktatás során az óvodások nevelésére készülnek fel;
  • ez a szakma a „Pedagógusképzés „előszobája”.
Nem tanulási jellegű feladatokkal segítik a tanárok, tanítók munkáját, nevelési, gondozási és felügyeleti munkát végeznek iskolákban és az iskoláskorúaknál fiatalabb gyermekek számára fenntartott intézményekben.

A szakképzettséggel rendelkező
  • az iskolás, illetve az iskoláskornál fiatalabb gyermekek fizikai, szociális, érzelmi és intellektuális fejlődését elősegítő tevékenységek bemutatása és felügyelete, illetve ilyen tevékenységekben való részvétel;
  • a benti és kinti területek előkészítése a tanulási és szabadidős tevékenységekre;
  • segítségnyújtás a gyerekek szellemi, fizikai, magatartásbeli és egyéb tanulási problémáinak megoldásában;
  • segédkezés az oktatási anyagok elkészítésében, írásos és nyomtatott anyagok másolása és összeállítása;
  • az audiovizuális berendezések, számítógépek és egyéb oktatási segédeszközök kezelése.
Az informatikai rendszer- és alkalmazás-üzemeltető technikus adott cég munkatársaként helyben telepített, illetve felhőszolgáltatásként igénybe vett hálózati eszközök, szerverek, valamint alkalmazások összehangolt működését biztosítja.

A szakképzettséggel rendelkező
  • képes számítógépet kezelni, üzemeltetni, irodai alkalmazásokat, multimédiás és kommunikációs alkalmazásokat telepíteni, karbantartani és használni;
  • elvégzi számítógépek és perifériáik hardveres szerelési, karbantartási és javítási munkáit;
  • ellátja munkaállomások operációs rendszereinek telepítését és karbantartását;
  • képes a hálózati eszközök, a hálózati operációs rendszerek és az alapvető internetes szolgáltatások telepítésére, üzemeltetésére és karbantartására;
  • ellátja a kisebb helyi hálózatok kiépítésével és karbantartásával kapcsolatos feladatokat;
  • képes kisebb otthoni, irodai és közepes méretű hálózatok tervezési, illetve felügyeleti feladatait elvégezni;
  • elvégzi az informatikai biztonsági eszközök tűzfalak és vírusvédelmi szoftverek telepítését és konfigurálását;
  • felhőszolgáltatásokat kezel.
  • A képzés esti és levelező tagozaton végezhető el
  • Esti tagozaton kedd és csütörtöki napokon 14.15 - 20.15 között
  • Levelező tagozaton szombati napokon 08.15 - órától
Az óvodai nevelő az óvodáskorú gyermekek gondozását az erre a korosztályra szakosodott gyermekintézményekben, felsőfokú végzettségű szakember irányítása mellett végzi. Az óvodai nevelő óvodában, gyermekotthonban, lakásotthonban, családi napköziben foglalkoztatott segítő szakember, aki aktívan együttműködik a gyermekek nevelésében az óvodapedagógussal, fejlesztő- és gyógypedagógussal, óvodai dajkával és a szülőkkel.

A szakképzettséggel rendelkező
  • mindennapi munkájában segíti a diplomás óvodapedagógus, a fejlesztő és gyógypedagógus munkáját, velük együttműködve aktívan részt vesz az óvodások gondozásában, nevelésében és fejlesztésében;
  • részt vesz az egészségfejlesztést szolgáló tevékenységek elvégzésében, gondozási feladatok ellátásában, segíti a higiénés szokásrendszer kialakítását;
  • közreműködik a csoportfoglalkozások és a gyermekek tevékenységeinek előkészítésében, szervezésében és megvalósításában;
  • empátiával képes fordulni a gyermekekhez és családjaikhoz, szakmai felkészültsége alapján, hitelesen tudja a családok felé közvetíteni a szakmai ismereteit;
  • fejleszti a társas kompetenciákat, csoportnormákat: a kisgyermek igényeihez igazodó közös tevékenység során élményeket, viselkedési és helyzetmegoldási mintákat nyújt, az önálló próbálkozást és a kreativitást támogatja;
  • közreműködik, segít az intézményen belüli és kívüli programok, rendezvények előkészítésében, szervezésében és megvalósításában;
  • részt vesz a fejlesztő eszközök, anyagok elkészítésében, írásos és nyomtatott anyagok másolásában és összeállításában;
  • a gyermek fejlődésének rögzítésére digitálisan, esetenként manuálisan dokumentációt vezet;
  • a tanulmányaik során a tanulók megismerkednek a különböző intézménytípusokkal;
  • az oktatás során az óvodások nevelésére készülnek fel;
  • ez a szakma a „Pedagógusképzés „előszobája”.